¿Y si pintamos con espuma de afeitar?

Día 19. ¿Y si pintamos con espuma de afeitar?

 

Objetivos:

-          Crear siluetas sobre la espuma de afeitar

-          Percibir una nueva forma de dibujar

-          Respetar al compañero y los materiales

Material:

-          Espuma de afeitar

-          Colorante alimenticio

-          Regla

-          Folios

-          Palos de madera

Procedimiento:

Antes de comenzar la actividad esencial del día, repartiré un folio a cada uno y harán un dibujo para dedicárselo y enviárselo a la autora Begoña Ibarrola (autora del cuento: Cuentos para sentir).

Ahora si comenzaremos a hacer la gran actividad del día pondremos una serie de bandejas para dividir a los peques en pequeños grupos siempre uno de los “mayores” por grupo como mínimo.

 

Primero sobre la bandeja pondremos la espuma y la esparciremos bien sobre dicha bandeja, ahora echamos unas gotas de colorante y los niños con un palo moverán la tinta a su gusto. Al hacer esto pondremos un folio sobre la espuma y presionaremos ligeramente. Una vez realizado esto lo quitamos con cuidado y quitamos la espuma con una regla y veremos cómo obtenemos un mosaico muy chulo.

 

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=j7C2H-qGJ5U

Asi estan montados nuestros titeres articulados y de dedo

Los títeres de dedo de los más pequeños:

Los más grandes en ese momento estaban haciendo su títere articulado:

 

Día 18. Montamos nuestra marioneta articulada o de dedo

Montamos nuestra marioneta articulada o de dedo

Objetivos:

-           Colorear la marioneta sin ordenes, basándonos en la libertad de cada niño

-          Recortar las diferentes partes de la marioneta

-          Colocar los encuadernadores en los puntos correctos

-          Respetar el material y a los compañeros

Material:

-          Plantilla de la marioneta

-          Encuadernadores

-          Punzones

-          Tijeras

-          Pinturas

Explicación:

El adulto les propondrá las diversas plantillas de marionetas que hay para que ellos libremente elijan cual quieren hacer verán anteriormente un modelo realizado por el adulto para que lo tengan como modelo a seguir.

 

Tras una elección de la marioneta la pintaran y recortaran, después con paciencia harán un agujero donde haya un circulo (cada parte de la marioneta tendrá un circulo para indicar que ahí va el encuadernador) y colocaran el encuadernador, al finalizar cada niño presentara su marioneta al resto.

 

Experimento. La flecha veloz.

Material

-          Cartulina

-          Tijeras

-          Jabón líquido

-          Barreño

-          Bastoncillo

Procedimiento:

Recortamos en forma de flecha el trozo de cartulina, recortaremos un pequeño canal en el centro de la flecha. Ahora una vez recortada la flecha, llenaremos el barreño de agua. Ahora ponemos un poco de jabón líquido en el bastoncillo, y lo metemos en el canal de la flecha que hicimos anteriormente, mirar como mola el efecto

Explicación:

El jabón tiene menos tensión superficial que el agua, cuando metemos el bastoncillo con el jabón por el canal de la flecha, lo que ocurre sale despedido hacia atrás por eso la flecha sale hacia adelante. Es decir, por el principio de acción reacción la flecha sale despedida.

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=3Sx-j34MSI4 la flecha que sale disparada

Hacemos plastilina casera por San Valentín

 Tras una manualidad fácil donde dejamos un mensaje a nuestra familia en estas maravillosas mariquitas por el día de San Valentín.

Así de bien hacemos nuestra plastilina a falta de ponerle colorante alimenticio. Nos ensuciamos con la harina pero... ¿ Y lo bien que lo hemos pasado?

Nuestras bolitas tras pasarla por el fuego un minuto (mientras la untamos con aceite) le dimos el color que cada uno hemos pedido.

Nos queremos por San Valentín

Día 17. Nos queremos por San Valentín

Objetivos

-          Mostrar y reflejar el amor al resto de personas

-          Respetar el material del aula

-          Respetar a los demás compañeros

Material

-          Cartulina: Roja y negra

-          Cola de ratón negra o marrón

-          Mariposa y/o anillas, si no también vale la cola de ratón.

Procedimiento

A través de un modelo a seguir cada uno decorara las alas de su mariquita como quiera y al abrir las alas pegaremos un mensaje: “Te quiero”. Una manualidad sencilla que culminará con un dibujo libre a una persona que queramos mucho.

 

Experimento:

Plastilina casera

Materiales:

-          Taza de harina

-          Sal

-          Cucharada de aceite

 

-       Agua

-          Colorantes alimemticios.

Procedimiento:

Ponemos la harina dentro del recipiente, tras esto ponemos la sal. Removemos bien la mezcla entre la harina y sal.  En la taza de harina que ya esta vaciala llenamos la mitad de la taza con agua y lo echaremos a la mezcla que ya tenemos y seguimos removemos hasta conseguir la masa que queremos.

Ahora esta masa le echaremos una cuchara de aceite y lo dejamos en una olla donde lo volvemos a amasar. Una vez que ya tenemos bien la masa le echaremos el colorante poco a poco para dotarle de un tono más divertido a la plastilina.

Una vez que ya hicimos todo ya tendremos nuestra plastilina casera.

 

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=bNmaV15WMug

 

¡Carnaval, carnaval!

Día 16. ¡Carnaval, carnaval!

Objetivos

-          Conocer la fiesta del carnaval

-          Crear nuestra propia máscara

-          Respetar el material y a nuestros compañeros

Material

-          Plantilla de máscara

-          Pinturas

-          Brillantina

-          Palillos chinos

Procedimiento

Cada uno decorará la plantilla de la máscara de carnaval a su gusto y una vez pintada y recortada le añadiremos (quien quiera) purpurina como remate final.

 

Los mayores que acabaran en un principio antes, ayudaran a los más pequeños con sus máscaras medievales.

 

Experimento

Material

Agua

Recipiente

Maicena

Procedimiento

Echaremos la maicena en el recipiente y a continuación vamos echando agua y lo removemos con nuestras propias manos. Parece que lo que tenemos en el recipiente es un liquido pero al meter la mano comprobaremos que no que se encuentra en estado sólido.

Explicación

Al mezclar la maicena con el agua estamos aplicando un principio no newtoniano, es decir que no tiene una viscosidad definida. Esta varía según la intensidad que le aplicamos por ese motivo uno  si mete la mano poco a poco veremos que está en estado liquido pero si lo hacemos de golpe veremos que la materia está en estado sólido.

https://www.youtube.com/watch?v=ZPBCdp6oORw (maicena)

 

¡Obra terminada por nuestros pequeños ilustradores!

 

Aquí tenemos la portada  de "La mancha negra"  creada por Jairo, Ana, Victoria, Sergio y Aitor.

 

La primera página de esta gran novela donde la creatividad surge con Adrián y Victoria

 

En la segunda página los artistas Omar y Daniela, dan magia a la historia de nuestro caballito de mar Quino y sus amigos 

 

Con esta tercera parte se da el nudo de esta breve historia, donde participa Javi e Iker.

 

Y para finalizar esta narración los dibujos los crea el ilustrador José

 

Y el final del cuento, nuestros grandes expertos Abel y Norah pegan a nuestros protagonistas.